12:14

Never miss a good chance to shut up
Вот как быть? Среди заочников есть студент.
Во- первых, у него заикание.
Во-вторых, у него постоянно гудит телефон.
В- третьих, он по ходу дислексией страдает ибо постоянно путает буквы b и d, h и n.
В-четвертых память у него вообще никакая: слово the он упорно читает тхе! Сколько в среднем может встретиться артикль the???
В- пятых, он постоянно пользуется переводчиком ибо совершенно не хочет ничего запоминать и записывать, даже на листочках, которые я им отдаю, даже если я специально прошу их записать.
И в-последних, он, да и остальные студенты, ужасный тормоз, на любой вопрос и задание в ответ тишина или совершенно не то что надо.
И невозможно на них наехать или наорать ибо
Раз- они взрослые люди,не могу их просто тупыми назвать.
Два- он страдает заболеваниями, в которых он не виноват. Но какого х тогда он учится здесь?? Как в свое время я училась с турками в университете. Они не знали русский, плохо знали английский, так им экзамены просто так ставили, потому что препы не знали что с ним делать. Что мне с ним делать? Просто так ставить что ли? Меня специально с такими работать не учили. Да и вообще, может он что попало читает, не потому что что-то не так, а потому что ему лень думать!??

Комментарии
15.11.2016 в 16:28

От хурмы только деградация и смерть (c) Любитель лингвистических игрищ (c)
Вообще у нас, если мы пришьём сюда инклюзивное образование, которое ныне в моде, предполагается, что у всех равные возможности, и требовать со всех тоже надо одинаково. Если хотят себе поблажек, пусть идут в специализированные учреждения нафиг.

Да и вообще, может он что попало читает, не потому что что-то не так, а потому что ему лень думать!??
Вот в это я скорее поверю.
15.11.2016 в 22:46

Never miss a good chance to shut up
Saint_HELLga, вот-вот, все кудахтуют про равные возможности, но почему-то забывают про равную ответственность